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一个有些瘦小的学长腾地起身，气势汹汹。

代亦然很满意，立刻带动大家给他鼓掌。

“我很喜欢这本书，可能因为我就是个羊科，所以那些遭遇，那些在被欺负后痛苦的心情，我都能感同身受，”

羊科同学的声音因为激动，而带一丝微颤，“都说艺术源于现实又高于现实，但在这本书里，我反而觉得作者笔下留情了，因为我在现实中经历过的，远比这本书里描写的更恶劣，更黑暗，更不堪回首……”

一间教室从轻松惬意到锥心刺骨，只需要拉上全部窗帘，打开一盏昏黄灯光，再加一个剖开内心伤口的羊科学长。

学长之后，是学姐：“我不是羊科，羊科被欺负狠了还能拿头上的角去顶，我能用什么？仓鼠耳朵？就算我在野外遇见了能让我觉醒野性之力的老虎，一口下去我都没了，还拿什么觉醒……”

仓鼠之后，是麻雀：“其实鸟科里的科属暴力同样很严重，而且因为大家都会飞，往往发生得更隐蔽。

如果你问我一头猛兽和一只猛禽，哪个更可怕，我的答案一定是后者……”

众多三年级陆续登场，越说越走心，后面根本不用代亦然催，都是争着上去，红着眼圈回来。

十几个学弟学妹都听傻了，有些眼窝浅的，已经跟着哽咽。

科属不公，强势欺凌，这些弱势科属或多或少都经历过，很难不想到自己。

连胡灵予都想到了傅西昂。

有那么一瞬间，他都有冲动上去，把被美洲豹找麻烦的心酸过往拎出来，和同病相怜的伙伴拥抱疗伤，和罪不可赦的猛兽不共戴天。

路祈不动神色看了胡灵予一会儿，忽然举起了手。

这是第一个主动要求发言的二年级，代亦然喜出望外：“好的，路祈你来说说读后感！”

胡灵予意外，视线随着路祈起身而微微往上。

这还是那个深谙糊弄学、一首诗歌走天下的梅花鹿吗，怎么今天这么积极？

“虽然前面很多学长学姐说过了，但我还是要代表我自己说一句，真的很喜欢这本书……”

路祈声音低缓，像静水流深，浸入你的心底。

“作者在后记里说，这是他的自传，我很佩服作者面对欺凌时的坚韧与勇气……”

胡灵予越听越迷惑。

坚韧？勇气？确定书里有表达出这些？

他努力通过目光向路祈传递情绪，你认真的？

梅花鹿接收到了，带着笑意望回来，继续云淡风轻：“我更为作者发愤图强、绝境翻盘的逆袭而动容，我相信他能做到的，我们也一定能做到。”

胡灵予彻底凌乱。

一个对自己自律到严苛、以远超常人的刻苦和毅力才练就出不逊于强势科属能力的梅花鹿，为一个靠作者给金手指才翻盘逆袭的主人公而动容？开什么玩笑！