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第4章 微微心动（第1页）

接下来的时间，康老师带读了这一单元的单词，梳理了下长文章结构，课下任务只说了下节课听写单词和找同学朗读课文，然后结束了本节课的教学。

盛予晴正在收拾有些杂乱的书桌，忽的觉得右边一处热源向她靠近，她闻到了一股干净清爽的气息，就像她每次收拾竹竿上晒干的衣服时，被阳光晾晒过的衣服夹杂着门口被风吹来的茉莉花香，是一种很好闻让人安心的味道，她的心泛起一丝波澜。

“可以啊同桌，英语说的这么好，看来我还捞到一个宝。”

容清许用含着几分笑意的声音说着，她看向他，只见他的那双桃花眼已经笑成最多情的模样。

她被这样的眼神望着，脸上闪过一丝不自在，但很快镇定下来，一双大眼睛定定的看着他：“英语不难的，以你的脑子，稍微努力点用点心肯定学的比我还好。”

他看着她这认真的小模样，一双眼往下瞥了瞥单手撑着头，调整了下坐姿。

随后漫不经心的说着：“你觉得我聪明啊，在数理化上面确实还可以，可语言上面确实没什么天赋，而且我这人懒，小时候不肯起床时，我爹树枝不知道打断多少根，以后的早读课你看不见我不是什么稀奇的事，我做阅读理解都是靠着感觉和理解去猜，所幸是理解力尚可，不认识一部分单词答案也能是对的。”

她听他说着，第一次觉得还有人学英语是不需要记住所有单词，也不用像她这么起早摸黑的读英语写英语来找语感，但可以有个不错的成绩。

她心里不得感叹一下，原来智商的差距体现在方方面面。

看来她以后也得和小芸一样抱紧同桌的大腿，便说着：“以后你不知道单词可以问我，语法也是，这样你的翻译和作文肯定会好点，被英语老师提问时我也可以给你暗示，那如果你觉得可行的话，我以后数理化不会的地方也请你多多指点。”

“好，没问题，我们互帮互助、通力合作。”

他说着还对她挑了下眉，她回他一个友好又不失体面的笑容。

“叮铃铃······”

课铃打响，上午最后一节课语文课上课了。

语文课本封面很简单，白底蓝框里写着语文和上册，底部是一个同色系的动物图腾，是中国传统十二生肖的牛。

“同学们好，初次见面，我是教你们语文的徐老师，我叫徐之达。”

入眼是一个身形瘦削，身着青马褂，蓝长衫，带着黑框眼镜，头发半白的中年男人，他的气质看起来就像古时候教授之乎者也的老先生。

他说着在黑板上写下他名字，三个大字写的遒劲有力，俊洒飘逸，又自带文人风骨。

“首先我想说明的是，语文这个学科的学习靠的是对文学知识的日积月累，还有对生活和人生的感悟，所谓“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”

我们需要做自己人生的智者。

再有就是大家的古文也就是文言文功底可能是很薄弱的，我们要在今后的学习中有意识的去多阅读古文多看注解，下面这节课就从文言文开始学起。”

他一边说着话一边在教室过道上拿着书本转着圈的走，走的不快，“第一篇是邹忌讽齐王纳谏，这篇文相对来说不难，生僻字不多，理解起来难度也不大，有不认识的字可以查汉语字典或者问我。”

接下来教室里都是翻阅书本笔尖滑动书本的声音，偶尔夹杂着小声的讨论声以及同学们问问题和老师解释的声音。