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第2章 梦的初始（第3页）

她想是出自这首诗不过后来改了，但她想了想还是没说了。

“那你的名字是出自“问渠那得清如许，为有源头活水来"这句诗吗?”

她微微歪头看着他说道。

只见他用一种带有几分赞赏的眼神望着她:“不错，我老头子呢就希望我做个清廉正洁且懂得饮水思源的人，所以取了这个名字，要我说，有时候这名字含义往往和本人背道而驰，这反而是种讽刺，还是中肯点名字比较好。”

他说着上课铃便打响了，她没有再说。

“同学们，大家好，我是你们的数学老师，我姓章，你们可以叫我章老师。

高中数学有一定难度，大家有难题随时都可以到办公室问我，今天这节课我们先说说这本书的内容······”

面相带着几分憨厚的数学老师便开始在孜孜不倦说着这本书的内容。

盛予晴正皱着眉头翻着函数那一张，不无叹息的想，真的难啊，比初中函数不知道复杂多少倍，她得好好学多花点时间在上面。

她越往后翻眉头皱的越紧，却见容清许在做某一章课后习题的一道大题，只用了几步就好像已经剖析完了这道题，用的就是书上的公式，还变通了下。

顿时她觉得她中考数学也只减了五分，怎么看起来和他就不是一个层次的呢？就好像她们智商就不在一个水平线上。

不容的她再忧愁下去，数学老师已经在黑板上板书第一章集合的内容，她赶紧拿出笔记本准备开始记，专心致志的听。

4o分钟后，数学课终于下课，她的笔记本已经密密麻麻的记满了重点难点和公式，课后习题也勾画了老师布置的课外作业，另外她还打算自己多找些题目做做，借此来巩固知识点。

下节课是物理，她从桌子里拿出物理课本和对应的笔记本，准备好这些，只见一个头发几近秃顶的中年男人拿着物理课本进了教室，个头不高，面容冷肃，这就是他们物理老师了，他没有说过多的话就开始了教学。

F=ma，G=mg等系列的公式在黑板上交舞着变，混合着物理老师的解释和演算：“物体受到的重力跟物体的质量成正比，物体的加速度和合力的方向保持一致，这与我们刚才说的牛顿第一定律是两个不一样的状态，下面我来分析一道例题来帮助你们理解······”

盛予晴刚开始还能理解，可随着老师越讲越复杂深奥，她能记住但不太能理解了，她心里飘过很多为什么。