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第559章 启蒙（第5页）

想考察大河，为陛下治河出谋划策的人数不胜数。

陛下现在要担心的不是没有资料，而是如何甄别资料了。”

天子听了，如释重负，不由得眉开眼笑。

封枚皋为侯就是为了刺激那些士子，让他们像枚皋一样走出去，游历天下，为大军征伐提供地理情报。

如果没有枚皋提供的西羌地图，曹时如何能准确的捕捉到羌人的行踪，一举立下斩首三万余级的大功。

兵法上常说，大军未动，粮草先行。

现在天子有一个新的感悟：大军未动，士子先行。

不管是河南之战，还是河西之战，都说明了一个问题，要想在军事上取得成绩，对地理情况的了解是最应该考虑的问题。

如果没有这方面的准备，即使是百万大军，入未测之地，也很难保证取胜。

要想了解山川地理，风土人情，并绘成精确的地图，普通人很难胜任，只有识文断字的士子才能做得到。

在这方面，枚皋无疑是最适合的榜样，天子觉得三百户都不足以赏枚皋之功，之所以这么做，只是避免影响战士的情绪。

等大战结束，他还准备再增枚皋的食邑。

“富贵虽能激励人，但若非窦公居高一呼，也不会有如此大的影响。

这次西征，窦公虽然远在长安，也是有功的。

大战之后，论功之时，我不会忘了窦公。”

窦婴大喜。

“谢陛下。

臣垂垂老矣，上不得阵，好在还有些薄名，愿为陛下摇旗呐喊，助助声势。”

“如此甚好。

当初先帝将我托付给窦公，是对我最大的爱护啊。”

窦婴情绪激动起来，老泪纵横。

他拜倒在地，泣不成声。

天子扶起窦婴，好言安慰。

两人说了一阵贴心话，窦婴说出了来意。

他请天子下诏，命淮南王在长安设立印书坊，印行蒙书、历书，开启民智，为国家培养人才。

天子一听，连声叫好，一边命人去找梁啸等人来商量，一边问起了细节。

窦婴将梁啸的建议做了进一步发挥，提出要从各家经典中搜罗一些能够鼓舞人心，激励正气的小故事，编成朗朗上口的童谣，让孩子们在学习识字读书的同时，也知道君臣父子，夫妇人伦。

天子连连点头，赞不绝口。

“窦公果然是老成谋国，这个主意好，这个主意好。

收拾人心，从童蒙开始，本固枝荣，诗云：如竹苞矣，如松茂矣，正是窦公之意。”

——

（未完待续。

）

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