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第1章（第2页）

主要原因是工业落后，要想改造这个混乱的社会，就得发展民族工业，培养大量的工业人才，走工业救国、教育救国的道路。

1926年，其父冯德麟病故后，冯庸退出军界仍保留军衔，准备兴办学校。

冯德麟作为奉系军阀早期将领，20多年间，累积了庞大的家产。

冯庸召集欠债的人，当众焚烧债券;又召集典押土地的人，当众归还地契，销毁借据;再召集家人宣布，将冯家全部财产310万银元捐作冯庸大学的校产。

当时人们对冯庸的义举赞不绝口，有诗赞其“翩翩浊世佳公子“。

1927年春，冯庸大学破土动工，“昼夜加工，经之营之“，仅用四个多月的时间，即建成一座布局独特，有教室、办公室、宿舍达200余间的大学校园。

一所新型的私立大学--冯庸大学在东北拔地而起，

在不到一个月的时间里，“共招学生五班，预定数计180余人，10月1日行校舍落成礼，10月10日正式开学，自此以后，黄底蓝星，灿烂光辉的冯庸大学校旗，飘扬在中国的东北三省“。

冯庸大学校长冯庸在贯彻民国教育方针的同时，以强烈的爱国主义精神和独特的视角，创立了“冯庸教育主义“，即“三纲““八德““八正““教养““始基“。

“八德“则是冯庸教育主义的主要内容。

“八德“为孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻八种道德观念。

“八正“是“八德“的补充，是实践“八德“的方法。

冯庸大学办学方针是贯彻爱国主义的精神，以培养新人、改造社会为基本出发点，加强道德教育、实业教育、军事教育和体育，并使它们结合起来。

在进行这些教育的过程中，注重实用、实战，着眼于培养道德纯正、体魄健康、有武勇精神、懂军事、会技术的新青年，从而达到爱国、救国的目的。

在冯庸大学墙上写上了办学宗旨“造成新中华的青年“，极力主张把爱国主义、民族自立贯穿于教育实践中。

冯庸大学的精神核心，是以传统的中国文化为根基，贯彻爱国主义精神，关心国家的前途，关心青年人的前途。

随着冯庸大学名气日盛，所遵循的冯庸教育主义锋芒直指日本帝国主义，引起日军强烈不满，将之视为眼中钉、肉中刺。

1931年19日清晨6点30分，沈阳城沦陷，整个城市顿时陷入空前的劫难中。

21日下午4点，冯庸大学和东北大学及东北大学工厂，均被日军占领，日本兵在学校内进行全面搜查，捣毁了校舍、实习工厂、办公设施等，将教室、宿舍的箱柜洗劫一空。

日本兵还蛮横地强令学生们当天全部离校，不准再上课。

9月22日上午11时，日军将冯庸大学校长冯庸逮捕监禁。

关东军司令本庄繁威迫被关押的冯庸出任东北领袖，组织满洲独立，并正式提出两项条件:一是永远脱离国民政府，宣布独立国;二是承认日本在满蒙一切已得权利。

本庄繁还承诺，在军力上由日方充分帮助，财政由满铁株式会社接济，让冯庸替代张学良主持东北政局。

冯庸大义凛然，断然拒绝:“因此若杀我，我亦死得光明磊落“，“死耳，誓不为卖国贼“。

日本人认为冯庸还有利用价值，所以暂时未对冯庸下毒手。

冯庸通过来探望他的老师给学校传递了一张纸条:“冯大师生速到北平。

“学生们开始准备前往北平。