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第一八四一章 反目成仇（第4页）

>你说的话是真的??只要有人听，就不算孤单。

>下次你来，我想亲口唱给你听。

>

>你的朋友李萌

随信附着一段语音。

点击播放，是一个小女孩清唱的《我想告诉你》，嗓音清澈如溪水，尾音微微上扬，带着北方孩子特有的倔强与希望。

孙健闭上眼，任泪水滑落。

他知道，这场战斗远未结束。

在中国广袤的土地上，还有太多沉默的角落：西北戈壁上的守井人，东海渔船上独居的老船长，西南深山里的护林员家属……他们的声音从未消失，只是从未被听见。

而PENG的意义，不只是记录，更是唤醒??唤醒那些被遗忘的语言，唤醒那些沉睡的情感，唤醒人与人之间最原始的信任：我说，你听。

春天到来的时候，文化部正式宣布启动“百乡千音工程”

，投入专项资金，在全国遴选一百个典型村落，建立永久性声音采集站，培训本地青年成为“民间听语者”

。

首批入选名单中，赫然写着：湖南龙潭寨、广西河池韦家屯、黑龙江北极村。

与此同时，教育部将“倾听教育”

纳入中小学心理健康课程试点内容。

教材第一章写道：“学会倾听，比学会表达更重要。

因为每一个愿意听的人，都是另一个人世界的光。”

某个周末，孙健带着《听见者手记》样书去探望住在昌平养老院的母亲。

老人年近九十，阿尔茨海默症日益严重，常常认不出他。

那天午后阳光正好，院子里樱花纷飞。

他打开PENG平板，播放了一段音频??那是他在龙潭寨第一次成功接收到村民回应时的现场录音，夹杂着雨声、孩子的哭喊、老人的呼唤，以及那一句撕心裂肺的“我还活着”

。

母亲原本茫然的眼神忽然颤动了一下。

她缓缓抬起头，望着儿子，嘴唇轻轻翕动：“这声音……我听过。”

孙健心头一震：“妈，你记得？”

她点点头，声音微弱：“你爸……当年修铁路，在秦岭隧道里被困七天。

出来时第一句话就是‘我还活着’。

那时广播里天天播寻人启事，我就守着收音机听……一听就是十几年。”

孙健愣住了。

他从未听母亲提起过这段往事。

原来，她一生都在等待一个声音归来。

而今天，她终于听见了某种回响。

他握住母亲的手，轻声说：“现在，轮到我们去帮别人被听见了。”

母亲笑了，像年轻时那样温柔。

几天后，PENG上线一项新功能：“记忆回音廊”

。