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第2节 火筷子的功能（第3页）

至于最后一个老师，因为恶作剧造成的情形太恶劣，卢利也有些后怕，收敛了几分，一直到临下课，胡闹之心又起，但事前没有准备，手边又没有道具，只好从邻桌的同学的作业本上扯下来一张，撕成一张一张的纸条，团成团，一个一个弹到讲台上，算了完成了早上和伙伴们订下的‘不使一人落网’的战术目标。

虽然没有人指明这一切是何人所为，但从上到下无人不知，一定是卢利搞的鬼！

这个孩子脑筋非常灵，总能够想出各种各样稀奇古怪的办法来胡闹，课上永远不听讲，课下永远不写作业，但说来奇怪，每逢考试，他永远是班上和年纪的第一名！

卷面书写漂亮，答案工整，简直可以当做标准答案来用了！

而在班上，从班长杨玲以下，从没有人敢在老师背后打卢利的小报告，一开始的时候孩子们不知道，后来出了件事：卢利一次惹祸，杨玲告诉了老师，当天下午学校没课，孩子们放学回家，卢利一番准备之后，开始报复，用石头砸碎了杨玲家靠胡同的后窗户，在一片鸡飞狗跳墙的呼喊声中，家里人开始收拾玻璃碎片，又让大人测量尺寸，准备购买新玻璃、腻子；刚刚出门才发现，杨家爸爸的自行车给人拔掉了气门芯！

等到杨家爸爸推着轮胎干瘪的自行车出门去，卢利把点着火的报纸卷从杨家门缝塞了进去。

烟雾弥漫中，杨家上下可真是慌了手脚，大人叫、孩子哭，弄得一塌糊涂！

事后卢利给人家找到家长，舅妈、两个姐姐和舅舅轮番上阵，把他捶了一通，但他丝毫不怕，不过是皮肉受一点苦，能出了心中这口恶气，在他想来也是值得的。

从此以后，班上的同学畏惧前情，再也不敢招惹他了。

同学之外，还有老师、校工，这些人都是成年人，对付他这样一个孩子，体力上自然没有问题，但上年冬天，校工和胥云剑的一次争吵，让人再度见识了卢利的厉害。

事情的由来是胥云剑淘气，时值冬天，教室的炉子上放着一个脸盆——这是班上的财产，在做卫生、大扫除的时候使用，盆中放着水，每一节下课，都会换一盆新水。

胥云剑淘气，把一盆水全都倒进了烧得正旺的炉子里！

这下可闹了大笑话，飞扑而起的粉尘弥漫了整个教室，幸好是在下课时间，但即便这样，情况也非常恶劣，粉尘甚至溅到了楼道中，经过的同学、老师、校工无一幸免，全都落了满身满脸的尘土。

室外犹是如此，室内的同学更是大大的遭了殃，男孩子叫、女生哭，场面吓人极了！

胥云剑也傻了，不想自己一时顽皮，会惹下这么大的祸事？等到老师找来校工，请对方清理并重新升炉子，校工是个黑壮的汉子，也不顾还是在老师、同学、校长面前，当即破口大骂，“cnm的！

这是谁干的？”

等到知道是胥云剑，校工一把抓住胥云剑，竟是当场把他提了起来，举手就是一耳光！

胥云剑是卢利最好的朋友，和他的交情比和李学庆、李铁汉还要来得深厚，好友被校工‘欺负’，卢利为其出头‘拔闯’；论体力他自然不是对方的敌手，但言辞如刃，把对方弄得一团狼狈！

说也奇怪，卢利平时口吃，但每每情绪激动，在旁的结巴语不成句的时候，他反而变得词句流利，一点也不结巴了，“我看你再动他一下试试？我明儿就把你们家房子点了！”

（注2）

“cnm。”

校工一把扔下胥云剑，对卢利破口大骂，“小jb孩子，你说嘛？”

“cnm！”

卢利毫不犹豫的骂了回去，“你少骂街啊？cnmb的大sb。”

一个成年人给一个不及胸口高的孩子指着鼻子痛骂，周围还有其他同事围着看热闹，校工有点挂不住了，“你个小jb玩意儿？你还操？你拿嘛操？”

卢利虽然会骂街，但很多话不解其意，给对方问得一愣，眼神一转，脱口而出一句话，“火筷子！”

周围人一片大笑，校工一张黑脸涨成紫红，放开胥云剑就要来抓卢利，却给同事抱住了，“你别不要脸了，连个孩子都骂不过，还要动手是怎么的？扎哪儿死了得了！”

从那以后，这个校工被人起了个外号，就叫火筷子。

听到这个故事的男人无不大笑，女子无不羞红了脸，轻啐一口。

注1：管着吗，天（津）人口语表达有吃字的习惯，本来该说‘管得着吗’，在吃字之后，就变成了‘管着吗’。

注2：点了，放火的意思。

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