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第50章 第 50 章（第4页）

一条长绳朝他们直射而来，将三小只捆得严严实实。

数学老师牵着绳子，就像牵着三只小猪崽似的。

太有画面感，导致路过的老师同学纷纷驻足围观。

数学老师没放过另外两个的原因很简单他不信林则和李雯雯真的啥都没干。

宋一每次搞事，两人要么打掩护，要么递刀子，反正都清白不了哪里去。

另外两人搞事也是同理。

三小只齐齐整整地出现在了校长办公室里，同样在场的还有得知了消息的班主任和袁老师。

学校护阵关系重大，自然不是一个班级自己能解决的事情。

半学期不到，这是宋一他们第二次在非公开场合见到校长了。

三位到场老师脑壳疼。

数学老师是护阵设计者，也是把一些数据告诉宋一，让她找到漏洞的人。

班主任管理班级，这仨都是他们班的，他能不来吗

袁老师是勤工俭学社的指导老师，他也必须得来因为在学校的公共场合设立阵法是需要向上报备的。

而根据三个小孩的说法，他们已经以勤工俭学社的名义提交活动报告了，可袁老师这个指导老师还被蒙在鼓里。

很显然，宋一社长绕过了袁老师提交了报告。

报告中肯定是对薅护阵羊毛只字未提，审查老师瞄一眼就过了。

有社团在，他们搞事的效率提升了不少。

表面上看，他们还挺讲规矩。

老师们捂脸，表面上讲规矩、实际上乱来说的就是他们。

一听辩解，既视感太强，让他们都不知道该怎么面对校长了校长，你听我们解释，我们教出来的正常学生真不是这样的

这几个小孩无法代表他们的正常教学水平

校长脸上倒没有怒色，她笑眯眯地看着几个小朋友，说“你们是报告了在操场弄个新阵法，但没获得使用护阵的许可吧钻漏洞，走旁门左道可无法走太远。”

没想到宋一突然说“我获得许可了。”

校长

“我之前问过数学老师，我是不是也可以使用护阵。

他说是的。”

数学老师差点一口老血喷了出来。

是的，他说过这样的话。

但这绝对不是什么使用许可，他的意思是，每个孩子都会受护阵保护，而不是允许宋一去动护阵的意思或者说，谁都没想到她能动成功。

这些小孩，钻起空子越来越缜密了。

校长也被整无语了，好半天后，她才说“好在没有对护阵造成太大的影响，所以还是由几位老师商量怎么处理吧。”

聪明的校长，懂得及时把锅甩回老师身上。

哦不，是把教育孩子的职责与权力交还给老师。

这几个烫手山芋接过是容易，但一看就是“后患无穷”

的类型，只能辛苦一下各位老师了。

三位老师不得不把小孩们提了回去。