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第10章 青涩时光6（第2页）

离高考只有两个月了，高三的学生们大多慌了神。

班主任刘丽丽搞过几次不专业的心理调适课，除了三个小个子女生用一个手指头把班里的一个体重较大的男生顶了起来的实验大家印象比较深以外，其他调整，对大家来说基本上没有多少价值，刘丽丽老师只是一个地理科教师，他不是专业的心理课教师，即便如此，同学们的毅力和潜力差不多也都发挥到了极致，目前的大多数同学的焦虑，不是学习上下多大功夫的问题，而是为将来能干什么而焦躁。

同学中大多数来自农村，大家都不愿意再走父母的老路，知识改变命运，要实现这个命运的改变，绝不是脱一层皮那么简单。

刘丽丽老师好几次在自己班级的窗前看到同学们玩命的学习，都掉下了心酸的泪水。

刘丽丽老师每周都要分别找孙策和李悦娣谈一次话，基本意思还是劝阻他们的早恋，其实他们早就没有了先前的狂风暴雨，可是，在刘莉莉看来，谈话不需要什么效果，打一个预防针也是必要的。

时光依然难熬，可是又飞逝得那样迅捷，高三的孩子们还没有做好充分的准备，高考就到了眼前，6月18日这天，孙策为一个热点问题和刘老师争执得面红耳赤。

问题的发起者是孙策，他问道：“为什么两河流域历来都是战争的策源地？”

他们的焦点不是在问题怎么解答上，而是在这个问题太大了，今年高考会不会考试的问题，刘老师认为，问题太过复杂，对高中学生而言不需要掌握，孙策认为，海湾战争还没有真正意义上的尘埃落定，关于两河流域的问题仍然值得思考，即使不是考试重点，也可以探讨一下。

刘老师认为，现在是高考在即，复习要针对高考，不能跑偏，耽搁时间。

孙策认为，正因为高考在即，才需要打开同学们思考问题的思路，多角度的认识问题，有效提高解决问题能力，有了能力就不怕考试，最终孙策说服了刘丽丽老师，刘老师让孙策先谈谈自己的看法，同学们有不同的看法再做补充。

孙策回到道：这个问题可以从这样几个方面来考虑，位于中东的底格里斯河和幼发拉底河，地理位置十分重要，两河流域自古以来没有天然的屏障；他是欧洲大陆和亚洲大陆的交接之处，是古代文明的发祥地，苏美尔人、巴比伦人、迦勒底人、赫梯人等都先后在此称雄．战争连绵不断，国家或王朝不断更迭。

从资源角度来看，这里资源丰富，特别是石油资源，更是现代工业的血液，争夺石油资源，是引发现代战争的重要因素。

从宗教因素来看，这个地域是多民族聚居之地，由于宗教信仰的不同，民族矛盾日益激化，战争不可避免。

外部势力的介入，是这一地区现代战争爆发的又一元凶……。

孙策比较全面的阐述了这个问题，刘丽丽老师表扬了孙策，其他同学也纷纷发言补充，基本上没有脱离孙策阐述的要点，只是把问题解析的更加充分了一些罢了。

刘丽丽老师下课后回到办公室，她想：这个孙策真是一个有头脑的家伙，将来肯定不得了，说来也怪，一个家贫如洗的穷学生居然也考虑中东问题，这可是国际视野，不是说寒门难以出贵子吗，这个看法太过荒谬。

那些生活在城市里的学生，有的人家里富有得不得了，孩子却根本不上心的去学习，也难怪班里那么多女生喜欢孙策，她真的为李悦娣担心，他不希望李悦娣现在就和孙策谈情说爱，可是孙策和李悦娣确实有点夫妻相，两个人又是青梅竹马，要是孙策把李悦娣摔了，也是情理之中的事，毕竟两个人的智商差距太大了，刘丽丽老师非常世俗的想着。

她是过来人，现在的年轻人很现实的，婚姻也要门当户对，从她刘丽丽的角度来看，班里最合适孙策的人，应该是何紫薇。

刘丽丽老师无聊的设计者自己学生的未来，转念一想，唉想多了，哪跟哪呀，现在他们都还是孩子，想那么多，真是咸吃萝卜淡操心。

刘老师东想西想，突然电话响了，是高梓淇的爸爸打来的……。

（本章完）