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第3章 不自在的我（第1页）

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“再不曾相遇（..cc）”

！

我相信，此刻的席琳才真的“毫无睡意”

了。

随着席琳的一声尖叫，我俩开始了活络胫骨的户外体育滑冰扔雪球活动。

此刻的我，肆意的笑着，没有在老师面前的装模作样，但我似乎觉得有个人一直在盯着我看，我开始不自在起来，当席琳的一个天外飞球向我的背部袭来时，我没有躲开。

看起来下手很重的一击让席琳赶忙小跑着过来问我：“喂，你怎么了？你怎么不躲啊！

刚才那一下，没打疼你吧？”

我拉着她通红的手笑着说：“没事啦，只是我刚才放空了一下而已。”

我看了看篮球场周围的人已经不剩几个，忙看了看手表：“不好，还有三分钟上课了！”

我死死的拉着她的手飞奔向教室，好像在拉“一块布”

一样。

席琳小可爱瘦是真的，我辛欣力大无穷也是真的。

我们前脚刚坐下，气都没来得及换，梳着一头泡面卷的语文老师便走了进来。

我对这位语文老师的恐惧程度不亚于小张老师。

小张老师惯用的招数当属在热火朝天、唾沫横飞、激情昂扬的讲课途中突如其来的大提问。

这时候的我，往往都会突然成为世界上所有宗教信仰的忠实信徒—“别叫我，别叫我，阿弥陀佛，阿门，萨瓦迪卡？”

小张老师提问的具体流程如下：首先屏气凝神，用鹰一样的锐利眼神注视班里的每个角落—说实话，这眼睛总让我觉得在未来至少一百年内任何360度无死角的监控器的性能都不会超越它了。

上达天听之后在班中八列同学中选出最为吉利妥当的一列进行轰炸式的提问。

不出意外的话，第一位后边的所有同学都会立刻“不着痕迹”

的对着课本东翻西找。

相信此刻即将中雷的所有同学都希望被老师抽中的第一位同学是一位品学兼优，成绩优异的学霸，足够回答所有，老师提问的问题，就两全其“美”

了。

可是如果天公不作“美”

，接连着几位同学都无法回应小张老师的昂扬激情时，小张老师便会愤怒的启用她的杀手锏—规律类似于贪吃蛇的“连坐制度”

。

所谓贪吃蛇类的连坐制度，就是一人犯罪，全家遭殃。

不管你在“犯罪人”