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第268章糖辣条薯片（第2页）

那孩子很快说了一遍。

林家泰觉得这孩子学得不错，便说：“我再教你一

个，好不好？”

那孩子点了点头。

林家泰便又教了他：“船”

、“坐船”

，然后连成一句我要坐船。

只教了三遍，那孩子就学会了。

林家泰心中忽然就有了主意：明天就实行举手制和奖励制。

自己教过之后，会了的就立即举手，第一个举手的人，就代替自己做老师，带着大家一起读，中途学会的，随时举手，直到每个家庭，都有一个学会的人，就以家庭为单位，互教互学。

第一个学会当老师的人，会得了糖的奖励，糖的数量，和这户人家的人数相等，也就是说，第一个学会的人，能给家里的每个人都赢得一块糖。

第二天，林家泰把这个决定告诉大家的时候，所有人都很兴奋，虽然他们从没吃过糖，但都知道糖是好东西，是高种姓人才吃得起的。

林家泰教的是：“晚上”

、“睡觉”

、“种”

、“棉花”

。

连成两个句子，晚上我要睡觉。

我种棉花。

大家跟着读的声音，比昨天要高亢了许多。

第一个举手的，是昨天喝王老吉的那个孩子，他叫拉多。

林家泰听拉多念了一遍以后，很满意，便数了数拉多家里的人数，把糖放在一边，等上午学习结束的时候才发。

为避免惊悚，林家泰将糖纸去掉了才拿出来的，没有糖纸的糖，很低调。

也许是因为糖的刺激，的呢人很快都掌握了这四个字和两个句子。

林家泰又教了向个词和一个句子，这才结束了上午的任务。

林家泰觉得激励机制真的很好。

林家泰将糖如数发给了拉多一家人。

林家泰发的是民族品牌大白兔奶糖。

糖的甜，奶的香，让拉多一家人又是嘬，又是嚼，又想一下子吃下去，又舍不得吃掉，这表情，真是太丰富。

吃的人如此，看的人那就更不得了啦，大人还好，还能忍住口水，小孩子们可是完全管不住自己的嘴巴了，口水直往下流。

第二天，无论是大人，还是小孩子，学习汉语的热情和速度，让林家泰吃惊不已，林家泰这才教了五遍，立即有孩子举手了，不是昨天的拉多，而是另一个

孩子。

再不用自己吃苦受累当老师，林家泰自然不会在意奖品。

隔了一段时间，林家泰把奖品换在敢辣条，辣条的麻辣香鲜和劲道，又把学习的热情推到了一个新的高度。

再隔了一段时间，林家泰又把辣条换成了薯片。

等到了台湾，也就是当时的流求的时候，林家泰神仙袋里的零食差不多被他们尝了个遍。

他们的汉语也说得有模有样，可以和杨广的护卫们进行简单的交流了。