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第4章 言灵天赋者的超凡途径（第2页）

“不夸张。”

另一道声音响起。

江贺转头看去，白发青年状态的白鹤，站在办公室的窗户边，注视着外面，也不知道在看些什么。

作为英灵，此时白鹤是隐身的灵体状态，声音也是直接传入脑海。

他讲解道：“魏盛拥有【教师】职业，每培养出一名出色的学生，都可以获得成长。”

“一名S级天赋拥有者，一旦正式毕业，绝对可以让他连升两三级……考虑到你的天赋远不止S级，提供的成长可能会更多。”

“他运气真不赖。”

原来是这样。

江贺恍然。

难怪他听说两年前杜凌薇入学的时候，老师们为了争夺尖子班的班主任一职，争得快把脑浆都打出来了……

那段时间，魏盛可能是斗争失败，脸都比平时黑了好几个色号，把班里几个刺头吓得瑟瑟发抖。

如果放在仙侠小说里，这就是在争夺成道机缘啊！

说起来。

在超凡世界的体系里，【职业】跟【天赋】同样重要。

每一位超凡者都拥有就职多种不同职业的机会，并且必然会拥有一项基础职业。

江贺昨晚觉醒天赋的同时，也获得了符合身份的基础职业。

【学生】

江贺心念一动，大量信息被转化成文字面板，浮现于眼前。

……

姓名：江贺

属性：肉体0.8，精神1.1，能量1.0

天赋：时光引渡，言灵（暂）

职业：学生lv11

专长：专注——进入专注状态，思维速度提升，持续消耗精神力。

技能：待学习

综合能级：5.2（G级）

……

职业：学生

等级：11（每学年自动提升1级，表现优越可额外升级，每级获得1点技能点）

职业技能：待学习

职业专长：专注

剩余技能点：11

评级：E

……

超凡者拥有转职的能力，哪怕这些职业是常人看来普普通通的学生、老师、农民、商人、工匠……都可以为他们带来超凡的力量。

不过，这些职业解锁的技能树，不能共通叠加，而是各自独立的。

比如【学生】提升等级后获得的技能点，只能用来掌握学生的技能，而不能作用于【老师】。

昨晚，江贺觉醒成为超凡者后，多年的读书生涯，直接将学生职业提升到了11级，获得了11点学生技能点。

可以用来获取学生技能树里的【快速运算】【强身健体】【眼保健操】【记忆宫殿】等技能。

也正是了解过职业技能树。