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第160章 音乐王道（第2页）

上礼拜教英语的刘老师就拿着这小子的英语作业来找过我。”

“怎么？”

黄国仑问孙彦瑧：“他作业也不好好做啊。”

“是啊，这小子的脑子也不知道是怎么长的，满脑子都是小聪明。

他们那天的英语作业是翻译——a：areyouserious?b：no，imkidding.——多简单的翻译，你知道他翻译成什么么？”

“什么？”

黄国仑笑着问。

孙彦瑧气不打一处来的讲：“他翻译成‘你是席拉瑞斯吗？（areyouserious?）’‘不，我是凯丁！

（no，imkidding）’”

黄国仑开着车差点没笑喷了。

孙彦瑧哭笑不得的讲：“你说这倒霉孩子，这不是故意的嘛！”

黄国仑顺话道：“这肯定是故意的。”

孙彦瑧讲说：“是啊，后来我就给他叫到办公室了，问他为什么这么做。

你知道他跟我说什么？他告诉我说，这是以备万一，以防后患！

万一以后碰上不懂的单词了，他可以用这个法子蒙混过关。

所以他要先试验一下，看看结果怎么样。”

黄国仑笑说：“真不知道他是聪明还是傻，或者他觉得老师们都是傻子吗？会被他的小聪明骗了？”

“可说着呢！”

孙彦瑧愤声道：“这小子千万别再惹我了，再惹我，我绝对得把他爸叫学校来好好说道说道。”

黄国仑劝说：“算了，你别和这些学生太钻牛角尖了。

孩子嘛，耍点小聪明都属正常。

我们家桃子耍小聪明耍的更厉害呢。”

孙彦瑧为黄桃开脱：“不一样啊，桃子小，不懂事。

东方亮都上高中了，再过两年他就成人了，他还这么不懂事，这以后去到社会上该怎么办啊！”

听得出来，这第一次当班主任，孙彦瑧是真走心了，想把每个学生都教好。

黄国仑笑着开导孙彦瑧：“你不用替他们操这么多心，我觉得吧，未来进了社会，这种在学校不玩活的学生，反倒容易混出来。”

孙彦瑧奇怪的望了一眼黄国仑，诧说：“我没听错吧？你怎么能认同这种让人有错觉的观点啊。

你可是教育世家出身，阿姨和叔叔以前都是老师，他们带出来的学生没有上万也得有几千，他们看的应该最清楚，在学校里不守规矩不好好学习的学生，走上社会有很大的概率会成为一个彻头彻尾的失败者，只是偶然有几个混出来，就被人拎出来说在学校不好好学习到社会上会混的更好，这完全就是不负责任的谬论！”

黄国仑没想到孙彦瑧突然和他纠结起了这个问题，看来孙老师初为班主任，压力真的很大啊，责任心也很强啊。

孙彦瑧继续和黄国仑掰扯：“我最近看过一个教育部的调查，是从社会上采样了一千个年薪过百万的事业有成的八零后人士，这里面有98%的人，都是大本或大本以上的学历，90%以上的人在学生时期都是优秀生。

这份数据采样率虽然不是特别的精确，但已经能从侧面反映一定的问题了。

要是往前倒推二三十年，在学校里不好好学习乱混的学生，进社会后还有可能有机会闯出来。