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第403章 栗子小学教育体系（第2页）

但可是因为环境问题，教育问题等诸多因素。

导致许多可塑的人才，并没有在小时候就开始培养。

甚至还有许多可能被埋没在街头，埋没在工厂，过着迥然不同的人生。

“乙娜，这样吧，我到时候会找第三方机构介入，寻访每一座学校。

以免人才流失……”

沈栗说的比较笼统，也比较含蓄。

所谓的第三方机构，其实就是他本人没错……

“哦，好的沈总，那我立马安排下去，让各学校的校长和老师，到时候全力配合！”

“好的，那就先这样吧。”

……

沈栗，处理希望小学项目的同时。

各个地方的媒体记者，也纷纷走访了栗子希望小学，想看看学校的环境如何。

沈栗当初承诺的那些事情，有没有一一兑现。

比如专门的宠物收养室，比如专门的电影播放厅，以及宿舍楼等等。

毕竟这些都关系到学生的教育质量，如果承诺没有兑现，或者没有达到当初所说的效果。

那这将会是国内的特大新闻，准确来说是关于万栗集团的丑闻。

虽然每位记者在出发前，想法许多，并且纷纷带着审视目光，去考究学校。

但真到了栗子希望小学后，那些各大电台，各大报社的男女记者们，则纷纷被眼前的校园景象，给深深吸引到了！

因为在他们走访的这么多希望小学中，栗子希望小学，无论从校园环境，还是人文教育，还有包括学生的兴趣培养，品德培养，方方面面都做得很好！

丝毫不逊色那些公立，私立的小学。

甚至有些方面，还有之过而无不及！

比如设立在学校一角的，宠物室。

喂养着附近的一些流浪猫，流浪狗等。

这些流浪的小动物，大多是学生们自发带回来的。

然后有专门的校方人员，为猫猫狗狗们清洗身体，检查疾病。

给他们一个安稳的窝。

平时上学，放学或者课间休息，他们也可以自发的照料这些小动物。

这样能非常好的培养出学生们的责任感与爱心，让他们从小就感觉到学校与社会的温暖。

在他们幼小的心灵里，埋下一颗有爱的种子。

比起课堂上说的有要爱心，要有责任感来，显然，这深刻得多！

记者们，都是眼光非常犀利的一群人，光看到宠物教室的温暖景象，就知道栗子小学在教育方面，做得可圈可点。

他们在校方的接待下，又去参观了专门的电影播放厅。

在这里，每个年级，每个班级的学生，每周都有2到3次机会，被排上电影观摩。

而厅内所播放的电影，并不是什么老掉牙的影片。

而是兼具教育意义，启发学生思想的经典电影。

比如《肖申克的救赎》，比如《阿甘正传》，比如《辛德勒的名单》，比如《楚门的世界》等等。

这类发人深省的电影，可能对于小学生来说，并不能完全看懂。

但随着他们的不断思索，思维的不断完善，当多年之后回忆起来的时候，可能会出现意想不到的化学反应。

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