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第四章 分房指标（第2页）

备一下下一周的课。

只不过作为体育老师，就是备课的准备也准备不多。

待在办公室也没事的情况下，马克就召集了几个老师，一块到操场上打篮球。

等其他老师，累的累需要上课的去上课之后，马克又回到了办公室玩起来手机游戏。

玩游戏虽然多少有一些幼稚，但也算是怀旧。

大部分受欢迎的游戏，都已经被开发了出来。

剩下的也不知道有团队正在开发。

马克可以选择做游戏赚钱，但其实也并没有那么保险。

这种情况对开发者虽然不友好，但是对玩家来说就很幸福。

到了下午，马克又上了一节体育课。

最后就是带着校篮球队的队员例行训练。

带着这些队员又做了一下测试基本的体测之后，马克改变了之前的计划。

高中阶段的学生，并不需要太多的练战术。

最需要练的就是基本功，战术方面就只要把球交给最强的那个人就好。

“老师，我想打比赛！”

“还没学会走呢，你就想跑，打什么比赛？”

马克对着这名浮躁的学生质问道。

基本功没人愿意坚持练的问题，就是比较枯燥。

专业的运动员好多都坚持不了，更不要说这些学生。

“那什么时候可以打比赛？”

训练赛这个东西，对学生来说就是玩。

不喜欢篮球的情况下，这些人再怎么也不可能主动申请进校队。

“想要打比赛，你先打得过再说。”

马克对这个刺头学生回道。

“马老师，咱们两个打不太好吧？”

学生一脸的心动，还故做一副矜持的样子说道。

之前的马克，身体已经不大行。

基本就只是做理论指导，不会下场实战。

“没什么不好，就是输了之后，你别说我欺小，我也不说你欺老，咱们君子一点。”

马克拿过来一颗篮球说道。

马克四十，学生十八，这个年纪对比。

一个经验丰富，一个年轻力壮，可以说比较对等。

要这些学生更听话一点，心甘情愿的服从，把这些人都打服是简单的一个方式。

“也不只是他一个，只要你们有人能单挑赢了我，我就同意你们开始打训练赛。”

对刺头说过之后，马克对着所有人又补充了一句。

本就是挺闲的一份工作，在有限的工作时间里，多尽一些力没问题。

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